Aktuell - vom 1. bis zum 4. November 2012 - findet in Berlin eine Global Home Education Conference (GHEC) statt. Diese Konferenz hat den Anspruch, die Interessen aller, die schulfreie Bildungswege praktizieren, zu vertreten. Dies ist aber nicht so - die Konferenz vertritt und umfasst sowohl im Organisations-Team als auch bei den ReferentInnen und auch den TeilnehmerInnen nur einen kleinen Teil der Betroffenen und ihrer Interessen. Warum das so ist, kann im hier verlinkten Offener Brief anlässlich der Global Home Education Conference 2012 in Berlin - Stellungnahme von Eltern schulfrei lebender Kinder und weiteren Betroffenen nachgelesen werden.
Hier kann man den Brief lesen.
Website zur GHEC 2012
Mittwoch, 31. Oktober 2012
Samstag, 20. Oktober 2012
~ freie Bildung ~ für ~ freie Menschen ~
Was ist Bildungs-Freiheit?
Die Freiheit des Einzelnen, sich so zu bilden, wie es ihm entspricht, unabhängig vom Alter.
Jeder Mensch hat das Grundrecht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit.
Durch die Schulpflicht wird dieses Grundrecht missachtet und verletzt.
Schule und Unterricht können nur freiwillige Angebote sein, wenn sie dem Grundsatz der Bildungs-Freiheit genügen wollen. Bildungswege, die ohne Schulbesuch und/oder formalen Unterricht auskommen, dürfen den jungen Menschen, die ihrem Alter entsprechend der Schulpflicht unterlägen, nicht verwehrt werden.
Der Maßstab dafür, welchen Bildungsweg ein junger Mensch wahrnimmt, ist immer dieser Mensch selbst. Die Aufgabe der Erziehungsberechtigten (in aller Regel der Eltern) ist es, sensibel die Anliegen des im juristischen Sinne nicht mündigen jungen Menschen zu vertreten, und die Aufgabe des Staates ist es, die Vielfalt der Bildungswege und den freien Zugang zu ihnen zu gewährleisten.
Die Freiheit des Einzelnen, sich so zu bilden, wie es ihm entspricht, unabhängig vom Alter.
Jeder Mensch hat das Grundrecht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit.
Durch die Schulpflicht wird dieses Grundrecht missachtet und verletzt.
Schule und Unterricht können nur freiwillige Angebote sein, wenn sie dem Grundsatz der Bildungs-Freiheit genügen wollen. Bildungswege, die ohne Schulbesuch und/oder formalen Unterricht auskommen, dürfen den jungen Menschen, die ihrem Alter entsprechend der Schulpflicht unterlägen, nicht verwehrt werden.
Der Maßstab dafür, welchen Bildungsweg ein junger Mensch wahrnimmt, ist immer dieser Mensch selbst. Die Aufgabe der Erziehungsberechtigten (in aller Regel der Eltern) ist es, sensibel die Anliegen des im juristischen Sinne nicht mündigen jungen Menschen zu vertreten, und die Aufgabe des Staates ist es, die Vielfalt der Bildungswege und den freien Zugang zu ihnen zu gewährleisten.
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| Picknick und Infotisch zum Tag der Bildungs-Freiheit in Stuttgart, Schlossplatz, im September 2011 |
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